编者按：我院开展学风建设效果如何？近日记者就目前学院学风建设状况、开展学风建设以来师生的感受与反响、学院对学风建设的态度与措施等问题，采访院学生处处长夏开堂。

记   者：我院学风建设现状如何？

夏开堂：我院学风建设总体情况良好，学生注重学习，热爱专业，专业技能比较突出；同时也有少数同学学习态度不够端正，学习兴趣有待进一步提高，课堂行为规范还有所欠缺，比如还存在上课迟到、旷课，课堂上吃零食、玩手机、不认真听讲、打瞌睡等现象。开展学风建设后，学生的学风状况、行为规范整体有所好转，这也是开展学风建设的初衷。学生干部起到了很好的带头作用。

记   者：学风建设的意义何在？

夏开堂：学风建设的主体与受益者是学生。良好的学习氛围可以让同学们学到更多知识，可以使他们更好地成长成才。通过抓学风建设，学校风气好转后，整个社会对学校的认可同样会提高，这是非常有意义的。希望同学们对学风建设能有正确的认识。

记   者：加强学风建设会涉及哪些方面？

夏开堂：学风实际上跟许多方面都有关系。如教风，以教风带动学风，也是对教师的基本要求。作为教师本身就应为人师表，对自己的行为规范要有更高的要求。学校在这方面也出台了不少制度，包括一些能够保证学院师德师风进一步加强的制度。学风与学生思想政治教育也有关系，通过教育，引导学生树立奋发向上、立志成才的远大理想,形成正确的世界观、人生观、价值观，增强学生成长成才的使命感和责任感，激发学生学习原动力。这些教育是同学思想认识上的改变，对学风会产生积极影响。学风还跟学生的创业、就业有关。利用创业、就业来促进学风。对大学生而言，如果职业生涯有清晰的定位，就会为一个目标而努力，就有动力，自然而然就有学习的激情。除此之外，学风跟校园文化氛围也有关系，因为校园文化可以为学风创造良好的环境。所以学风建设不仅仅就学风而抓学风，它是一个整体的过程。

记  者：针对一些同学认为学风建设存在形式主义的问题，您有什么看法？

夏开堂：学校的宗旨是培养社会主义接班人，要德、智、体、美、劳全方面发展。学校有责任把学生教育好、培养好。在教育和培养过程中必须采取一些手段措施来约束，在约束的同时也是让学生慢慢养成好习惯。学风建设最终目的是为了同学们健康成长，作为学生应该积极主动去配合，并且从某种程度生去理解、去支持。刚开始采取措施是为了保证学风建设正常开展，接下来就需要学生自觉的行为。重要的是都要有这样的意识。凡是有成就的艺术家，对自己都是要求严格的。

记  者：学风建设实施至今，师生们的反馈怎么样？

夏开堂：通过调查和了解，老师对学风建设都是赞同的，而且老师也感受到学风的明显变化，比如说课堂迟到少了、带早点的少了、公寓卫生情况好转了等等。大多数同学也感觉到学习气氛的增强，集体团队合作意识、行为规范都有所好转，同学有更多时间用在学习上，有些同学的学习习惯变化较大。院领导和老师的认识是统一的，要抓学风建设，而且要常抓不懈。学风建设是个长期过程，不是几个月就能彻底转变的，要通过老师的教育引导，让学生把良好的学风当成习惯，成为常态。