音乐系举办迎新生音乐会，新生、老生、老师和家长，把近四百座位的音乐厅几乎坐满了。音乐会节目丰富，都是富有特色而美妙的音乐，让我感觉这是一场表现不俗的音乐会，而陶醉于其中。

当剩下最后两个节目时，走上舞台的不是女主持人和演员，而是音乐系副主任郭义江教授。郭老师的神情非常严肃，并显得有些在克制某种激动的情绪。他的纯正的男高音的音色在此时并没有要悦人或悦己的打算，他的神情以及“实在坐不住了，不得不上来说几句”的开场白，让观众有些惊讶。对于一场音乐会的“打断”，在我的认知里是闻所未闻的。我看过一些演出比较一般或者观众比较闹腾的演出，却从不见有哪个领导或老师会这样中断演出发表讲话的，也许大多是“将就着吧，维持着吧”，尤其是有领导和家长在场，谁愿意自己给自己“拆台”呢？至多不过是演出后点评时提点希望，严厉了再加点批评罢了。更何况这是在迎接新生的音乐会上啊，谁又不愿意用笑脸、用和善迎接新生和他们的家长，给他们一个好印象呢？

郭老师说：“音乐会是艺术实践活动的内容之一，而艺术实践活动是专业课堂的延伸。既然是专业课堂教学，作为一名老师，我就在这课堂上讲几句话。音乐厅就是音乐课堂，音乐会就是音乐课，我们有什么理由不遵守课堂纪律？”演出中，他看见观众席上一片一片亮闪闪的手机屏幕在发着信息、玩着游戏，“难道是在给家人朋友抒发你们观看演出时的感受吗？”还有节目演出中观众席上的窃窃私语、进进出出，“你们是音乐系的新生，你们今后的职业就是高雅的音乐艺术，你们将来站在这个舞台上时，你们希望得到观众的什么，是现在这样的杂乱无序和不尊重吗？”“你们应该学会配合！学会尊重！学会欣赏！你们应该从现在起就培养起高雅的艺术素养”三个“学会”，在我听来语重心长而又振聋发聩。

由郭老师初上舞台时我下意识地产生的些许唐突感，渐渐地演化为我在内心积聚起的满心的由衷钦佩。我感佩于郭老师的责任感。作为这台音乐会的策划者之一，郭老师的职责是顺利并出色地完成音乐会演出，并保持良好的观演秩序。节目的精彩毫无疑问，观众秩序在我感觉也还可以——我见识过观演效果差得多的演出，似乎很少有人愿意当众做“让人不愉快的事”。然后郭老师却不能容忍学生们尤其是新生们可能存在的任何一丝对于表演者的不尊敬、任何一丝对于艺术的不虔诚、任何一丝可能影响学生成为合格艺术工作者的不良潜质，所以他要给新生们现场上起思想品德课，或者说是专业素质课。这份教师的责任感在我感觉确实是沉甸甸的。

我感佩于郭老师的勇气。在学院领导、职能部门负责人和学生家长面前，在刚刚走进音乐系的新生面前，在音乐会顺顺利利、和和气气地进行着时，仅仅以一己之洞察，甘冒音乐会之大不韪，走上舞台“不适时宜”地打断音乐会，板下脸面在大众广庭之下说严肃的话，是需要勇气的。孔子曰“君子和而不同”，师生关系中的“和而不同”就是有勇气指出纠正学生的缺点不足，不为了所谓的“和气”或“好评”而盲目迎合学生，和谐校园建设并非是无原则的一团和气。

我感佩于郭老师的睿智。郭老师是深谙教育真谛的。陶行知说“教师的职务是千教万教，教人求真，学生的职务是千学万学，学做真人。”教育的目标是人格的完善，而不仅仅是知识的汲取,古往今来教育的宗旨只有一个，就是要实行做人教育，明理修身。艺术教育中的艺术职业道德和艺术职业素质培养，在某种意义上说，一点也不逊于专业知识和技能的培养，一个人的艺术素养决定其艺术之路能走多远，能走多高。求真尚美、精艺修为是我院的校训，德艺并育是我们的追求。具体到教育实践中，便是“细节决定成败”，“防微杜渐”，“不积跬步，无以致千里；不积小流， 无以成江海”，道理易明，践行却难，是需要一些方法的。看着一些不良现象存在，先忍着不说，到课堂上说，到学生大会上说，或者秋后算总账?这固然也可以，但如何有“打断”音乐会这般非常规的“现场说法”来得及时，来得有效果？“打断”音乐会，固然是郭老师艺术专业素养所致的“忍无可忍”，但从客观效果上来说，这般非常规的在迎新生音乐会上的“明理修身第一课”，是适时和成功的。初来乍到的新生，最需要的就是良好学习环境的影响和有过即纠的促进。如果每位老师面对学生的不良行为都能有勇气、有责任心地猛喝一声，都能充满睿智地及时指出和纠正，让学生知道“荣与耻”，让学生知道“有所为有所不为”，则我们的校风、学风、教风会有新起色，我们的教育会有新成效，我们将会塑造艺术学院的新形象，那个光辉灿烂的新形象将是属于我们每个浙艺人——每一个老师和学生的。

郭老师简短而意味深长的讲话结束，观众席上数位学生家长首先鼓起了有力的掌声，那是一种带着信赖的激动的掌声；继而全场观众，包括刚刚被毫不客气地批评过的新生们一齐热烈鼓掌，全场响起音乐会上最持久最热烈的掌声。那一刻，我内心有一种热泪涌动的感受。我深切地意识到，一场成功的演出是由演员和观众共同营造的；一次成功的演讲，同样也是由演讲者和观众共同营造的。这一晚的郭义江老师和满场的新生，共同营造出这样一幅动人的场景，这次即兴的成功的演讲，我以为足可载入学院历史。

郭老师“论道”后的最后两个节目演出，同学们欣赏得全神贯注，尤其是双排键独奏，同学们听得、看得、热烈得几乎与演奏者和舞台融为一体了，掌声、喝彩声不绝于耳，双排键独特的魅力在现场观演气氛的推动下，把音乐会推向了最高潮。这确实是一个出人意料却又鼓舞人心的完美收笔啊，这又何尝不是音乐系2010级新生一个明澈而美好的开端啊！