读图已成为一大时尚。2004年，动漫席卷全国，动漫师可谓是集“万千宠爱于一身”。提到动漫，想到的无非是日本，是宫崎骏，或者是迪斯尼。确实，这些都是动漫世界中响当当的名词。不过，我深信我国的动漫产业也能健康地成长起来。对于艺术学院的学生来说，对中国文化的关心，对动漫产业的调查有其重要的意义。

在过去的十年里，中国的动漫行业基本处于“模仿”阶段。模仿也许是不能避免的，因为在这十年中，中国大多数做动漫者都是为国外的公司做加工，自己主创的东西还是凤毛麟角。因此，“来料加工”也是过去的一大特点。近几年，动漫行业被普遍看好。然而目前国内动漫行业仍处于起步阶段，原创作品少，大多数从业人员进行的是简单的技术工作，做的是日式和欧美动画的“来料加工”工作。同时，中国有大量所谓的“廉价劳动力”也是造成这一现象的另一重要原因。对此，中国政府采取积极的应对措施，即继续用来料加工的方式接受、改造外来文化，随后在国内市场进行销售，供国内消费，更重要的是要专心打好“民族牌”，利用无法代替的民族精神的血肉联系，生产并销售国人熟悉的，用来备感亲切的文化产品，当然也包括动漫产品。

那么，要打好动漫产业的“民族牌”的关键是什么呢？毋庸置疑是人才。用业内人士所说的话是，目前国内动漫界、影视界在体制上仍然还是把技术与艺术分为两个行业。技术人员大多只注意硬件设备的开发和运用，对艺术缺乏关注和感悟。而多数编导人员仅注意在艺术领域的发挥和创新，对现代电子技术缺乏敏感，至多只有一点粗浅的了解，没有好的体制、环境是不可能产生顶尖的动画人才的。真正的动漫人才应该是技术与艺术兼备。这种高层次人才的紧缺在动漫行业中已表现得“淋漓尽致”。

中国要打好动漫产业的“民族牌”，浙江要建“文化大省”，杭州要打造“中国动漫之都”，都需要人才，那么培养人才靠什么？靠教育。作为浙江省唯一的国办全日制综合性高等艺术院校的我院，是不是该在动漫人才培养方面出份力呢？

因此，我有这样一个设想：在我院增设“动漫制作”专业。这也符合高校专业结构与产业结构相适应这一特点。据统计，我国目前助理工程师及相应职称以上的人员同技术员之比约为1:0.67，而发达国家一般为1:3至1:10，这说明我国现阶段并不缺乏相对高级的专门人才，而急需那些具有中等教育或专科教育水平的专门技术人才。当然，这其中也包括动漫制作人才。随着第二、第三产业和信息产业的发展，我深信这一专业的前景是会被看好的。同时，还应打破在这一行业中的把艺术与技术相分离的旧体制，创立艺术与技术相结合的新体制，使其二者相辅相成，达到完美的结合，为动漫制作提供新型的高级专门技术人才。从我院师资方面考虑，我认为是足以增设这一专业的，美术系和影视技术系均有一批优秀的艺术型和技术型的专业教师，完全可以进行数字动漫教学。从学生的就业方面考虑，这正是市场的一大缺口，虽然全国已有170多家高校开设此专业培养动漫人才，但是，也许是环境的问题，很大一部分人才往往很难适应社会的需求，而在艺术院校开设此专业可以说有一定的优势。近来有媒体报道“月薪上万难招动漫人”及“网游开发人才大缺3/4”等等。社会已向教育界指明方向，艺术与技术的结合人才正是市场所需的。从专业设置与产业结构，从学校的师资、从学生的就业等方面考虑，设置“动漫制作”这一专业是一种理智的选择。

我深信，以市场为导向，以艺术和技术相结合的教学为手段，所设置的专业是具有顽强的生命力的；随着人类文明的发展，人们对精神文化的需求比重将会超过对物质方面的需求，文化产业会在社会上占有一席之地；在“三个代表”重要思想的指导下，中国的文化产业会健康地成长起来；中国的动漫产业也能与国际接轨，也能走向世界；明日的中国，明日的浙江，明日的艺院更会是一片繁荣与昌盛。